À l’approche d’une nouvelle année scolaire, les bibliothécaires scolaires actualisent leurs ressources avant que les étudiants ne franchissent leurs portes. Mais dans divers États et districts du pays, un financement incertain et une législation restrictive ont rendu le développement des collections de plus en plus difficile.
Cela est particulièrement vrai au Texas, où cela fait près d’un an que le SB 13 est devenu loi. En vertu du SB 13, les conseils scolaires doivent voter pour approuver l’achat de matériel de bibliothèque après que les titres proposés ont été publiquement répertoriés pendant une période de commentaires de 30 jours. Les documents au contenu « profane » ou « indécent », conformément aux directives de diffusion de la FCC, sont interdits dans les collections des bibliothèques scolaires. Et les districts doivent permettre aux parents d’accéder aux catalogues des bibliothèques, ainsi que de contrôler les documents que leurs enfants peuvent consulter.
Désormais, les bibliothécaires scolaires de l’État et les vendeurs auprès desquels ils achètent créent de nouveaux outils et procédures qui leur permettent de respecter la loi et de fournir du matériel aux étudiants.
L’achat de matériel pour les bibliothèques scolaires a toujours impliqué le respect de critères spécifiques au district, notamment des éléments de base tels que l’alignement sur les normes pédagogiques et les paramètres budgétaires. Répondre à des critères de contenu supplémentaires, comme ceux stipulés par SB 13, nécessite que les bibliothécaires consacrent davantage de temps et d’efforts à l’évaluation des ressources.
« Il y a beaucoup de planification à faire au niveau du district », explique Becky Calzada, coordinatrice des bibliothèques du district scolaire indépendant de Leander au Texas, où elle supervise 46 espaces de bibliothèque. « Les bibliothécaires doivent avoir un calendrier pour que leurs titres soient rendus. »
Mais tous les districts ne disposent pas d’un coordonnateur ou d’un directeur de bibliothèque pour aider à maintenir les tâches nouvellement requises sur la bonne voie. En conséquence, certains districts n’ont acheté aucun livre l’année dernière, explique Calzada. « C’est choquant », ajoute-t-elle.
« SB 13 a eu un impact énorme », déclare Wendy Woodland, directrice du plaidoyer et des communications de la Texas Library Association. Elle cite les résultats de deux enquêtes TLA auprès des bibliothécaires scolaires de l’État – une en septembre 2025 et une en février 2026 – évaluant l’impact de la législation. « Les districts qui disposent d’un personnel, de directeurs et d’administrateurs de bibliothèques au niveau du district ont mieux réussi à passer des commandes que ceux qui sont plus petits et ne bénéficient pas de ce type de soutien », dit-elle.
Une réponse à une enquête menée auprès d’un bibliothécaire d’un district d’environ 600 étudiants le confirme. «L’année scolaire dernière, avant la SB 13, elle a acheté 700 livres pour ses campus de lycée et de collège», explique Woodland. « Mais cette année, elle n’a pu commander que 78 livres pour le collège et aucun livre pour le lycée. Et elle n’a pas eu le temps de traiter les 78 livres qu’elle avait commandés et de les mettre dans les rayons parce que le travail administratif supplémentaire a rendu cela impossible. Elle travaille 60 heures ou plus par semaine et elle n’arrive toujours pas à suivre. »
La présidente de la TLA, Melissa Rippy, travaille dans un grand district scolaire urbain. « Le problème avec le SB 13, dit-elle, c’est qu’au minimum, il ajoute 60 jours au processus d’achat en cours dans votre district, car vous devez obtenir un ISBN que vous n’avez pas, puis le publier pendant 30 jours, puis l’envoyer à votre conseil scolaire pour approbation.
Pour aider les bibliothécaires à rationaliser leur travail et à trouver les documents qui répondent le mieux à leurs besoins, les fournisseurs de la maternelle à la 12e année proposent une variété d’outils technologiques dans leurs catalogues en ligne, et la plupart proposent des consultations individuelles sur la conservation et le développement des collections avec des experts internes, qui sont généralement des bibliothécaires certifiés et des enseignants agréés.
Pour Calzada, parmi les nouvelles fonctionnalités les plus utiles développées par les fournisseurs figurent les outils qui permettent aux bibliothécaires de voir tous les livres disponibles dans les bibliothèques de leur district. Selon la loi, si un livre a déjà été approuvé dans une école d’un district, il n’a pas besoin de passer à nouveau par le processus d’approbation pour être acheté par une autre école du même district.
Selon Woodland, « un élément de conformité SB 13 pour lequel les fournisseurs ont été très utiles est l’accès des parents aux dossiers de bibliothèque de leur enfant et la possibilité de créer une liste de livres qu’ils ne souhaitent pas que leur enfant consulte. Les fournisseurs qui fournissent les systèmes de gestion de bibliothèque ont apporté des modifications afin que les districts puissent le faire plus facilement. «
Mike Beechin, directeur de l’exploitation de Libraria, un vendeur de livres pour les bibliothèques scolaires et publiques, affirme que certains bibliothécaires ont trouvé leur propre façon d’adapter les outils de son entreprise à leurs besoins particuliers. «Nous avons créé certaines de nos fonctionnalités pour des États comme le Texas ou la Floride, en gardant à l’esprit leurs processus d’approbation et les obstacles qu’ils doivent franchir pour acheter des livres», dit-il. « Mais d’autres districts de tout le pays ont utilisé ces outils à d’autres fins. Un district majeur de Californie les utilise pour déterminer si un MARC [machine-readable cataloging] Le document existe déjà dans leur collection afin de ne pas surcharger leur service de catalogage interne.
Tag, c’est toi
Une autre fonctionnalité que de nombreux fournisseurs ont commencé à proposer ces dernières années est un système de balisage permettant d’attribuer des genres, des sujets, des thèmes ou d’autres descripteurs spécifiques aux titres dans les catalogues destinés aux clients.
Anna Morris, responsable du développement des collections chez Mackin, un important fournisseur de matériel de bibliothèque de la maternelle à la 12e année, affirme que son entreprise a commencé à utiliser des balises en 2020, lorsqu’elle a constaté qu’il y avait une forte pression pour accroître la diversité des collections. En 2023, en grande partie motivé par la législation interdisant les livres dans divers États, Mackin a ajouté une balise « thèmes matures ».
Chez Mackin, « les titres que nous étiquetons avec des « thèmes matures » correspondent à notre définition, qui est un contenu sexualisé, de la nudité sexualisée ou de la violence gratuite », explique Morris, notant que ces décisions sont prises à la discrétion de son équipe.
Follett Content, l’un des principaux fournisseurs de contenus et de services de la maternelle à la 12e année, utilisait des balises de programmes depuis plusieurs années avant d’étendre et d’améliorer la fonctionnalité et de la renommer « Follett Tags » en 2020. Peu de temps après, il a adopté une balise de thèmes matures.
Amy Egan, vice-présidente et directrice générale de la bibliothèque de Follett, déclare : « Notre équipe de conservation utilise quatre grandes catégories : contenu sexuel, langage grossier, violence/sang/sanglantage et drogues/alcool/abus de substances – et au sein de chacune d’entre elles, nous avons notre propre analyse exclusive de ce que chacune de ces choses pourrait signifier et des types de choses à rechercher dans un livre pour le coder dans cette catégorie. Nous sommes conscients que ce n’est pas un système parfait, car chaque fournisseur fait les choses un peu différemment. Mais même Avant que les projets de loi du Texas ne deviennent lois, les clients nous disaient sans cesse qu’il leur était de plus en plus difficile de sélectionner des livres et que c’était une façon de les aider potentiellement.
Mais Calzada se méfie. Elle dit que lorsqu’elle a entendu parler pour la première fois de l’étiquette de thèmes matures de Follett il y a plusieurs années, environ 1 000 titres tombaient sous cette désignation sur Titlewave, la plateforme de développement et d’achat de collections en ligne de Follett. Ce mois-ci, ce nombre s’est élevé à plus de 18 500. «Je sais qu’un district scolaire utilisait cette balise de thèmes pour adultes pour interdire aux bibliothécaires d’acheter des livres», note-t-elle. « Il y a des gens dans différents domaines qui exploitent cela pour censurer. »
La bibliothèque a adopté une approche différente. « Nous n’utilisons pas de balise de thèmes matures, étant donné qu’elle est de nature subjective », explique Beechin. « J’ai remarqué beaucoup d’incohérences entre les fournisseurs sur les livres marqués pour adultes et non pour adultes. Notre point de vue est que nous donnons au bibliothécaire et au bibliothécaire de district les outils de sélection et de révision, et c’est à eux de décider ce qui est approprié et ce qui ne l’est pas pour leur bibliothèque scolaire. «
« Une bibliothèque ne fonctionnerait pas sans des outils et des instruments de recherche : ils constituent un élément essentiel de la bibliothéconomie », déclare Sarah Lamdan, directrice exécutive du Bureau pour la liberté intellectuelle de l’ALA. « Mais là où la pente devient glissante, c’est si vous étiquetez ou filtrez les livres d’une manière préjudiciable basée sur la minimisation ou l’effacement de certains points de vue ou de certains types de documents. »
Pas de réponse facile
« C’est difficile quand nous devons étiqueter des titres avec des thèmes matures », explique Morris de Mackin. « Nous sommes des bibliothécaires et l’un de nos principes fondamentaux est l’accès à tous les livres. Mais nous comprenons également la pression et les limites que certaines de ces lois étatiques exercent sur les bibliothécaires. Nous savons que notre étiquette LGBTQ, par exemple, pourrait être utilisée par les clients pour éviter ces titres, mais ce n’est pas notre objectif. Nous essayons d’étiqueter les titres pour aider les clients à accroître la diversité de leur collection. «
Egan de Follett adopte une position similaire. « Notre mission a toujours été de mettre davantage de livres entre les mains des enfants », dit-elle. « La dernière chose que nous voulons faire est de créer des balises qui limitent. Notre objectif est simplement de savoir comment pouvons-nous vous fournir plus de données afin que vous puissiez prendre les meilleures décisions possibles pour votre communauté et pour vos étudiants. «
Calzada croit en une collaboration réfléchie entre les principales parties prenantes. « Personne n’aime devoir composer avec cette nouvelle législation », dit-elle. « Mais c’est le système dans lequel nous devons travailler, il est donc impératif que nous parlions les uns des autres de nos besoins ou des moyens de mieux faire les choses. Je ne m’attends pas à ce que chaque fournisseur soit personnalisé pour des milliers de districts scolaires, mais quel est le milieu où nous pouvons tous nous rencontrer autour d’une préoccupation commune ? Il y a des endroits qui ont vraiment poussé à l’extrême, en particulier lorsqu’il s’agit de restreindre les achats pour tout ce qui concerne le contenu LGBTQ, tout ce qui est inclusif, ou sur l’activisme ou la santé reproductive. Ce sont ceux-là. le genre de choses qui m’inquiètent.
Lamdan rejette la responsabilité de ces circonstances difficiles sur les législateurs. « Le problème ne vient pas de la bibliothèque, ni des employés de la bibliothèque qui tentent de respecter la loi, ni des vendeurs qui tentent de les aider », dit-elle. « C’est la loi elle-même. La loi est problématique, et donc tous les résultats sont également problématiques parce qu’il s’agit de censure. Et personne ne veut être associé à la censure. Mais en fin de compte, l’exigence de l’État est que quelqu’un censure les documents dans les bibliothèques scolaires. »
Apprenez-en davantage sur notre fonctionnalité Pleins feux sur les écoles et les bibliothèques.
ALA propose des conseils sur l’évaluation des plateformes numériques
Une version de cet article est parue dans le numéro du 03/08/2026 de Éditeurs hebdomadaire sous le titre : Vendor Bender
