Environ quatre mois après que l’Association of American Publishers a aidé à vaincre un plan du ministère de l’Éducation pour changer de programme d’accès inclusif pour les étudiants d’un modèle opt-out-in, menaçant ainsi la viabilité des programmes, l’AAP a publié un rapport détaillant l’impact positif de l’accès inclusif.
Le rapport, Matériel de cours dans l’enseignement supérieur: comment les programmes d’accès abordables économisent de l’argent aux étudiants et produisent des résultats d’apprentissage positifsa été écrit par Tyton Partners et démontre comment les programmes se sont avérés être un gagnant-gagnant pour les étudiants, les collèges et les éditeurs éducatifs.
Les modèles, qui portent plusieurs noms, notamment un accès inclusif, un accès équitable et maintenant un accès abordable, offrent aux étudiants un prix réduit sur tous les documents de cours achetés au début d’un semestre et payés dans le cadre des frais de scolarité ou d’un autre frais. Le DOE envisageait de passer le modèle de l’opt-out à l’opt-in, un changement opposé par de nombreuses parties prenantes, y compris des éditeurs qui ont fait valoir que sans une base suffisamment grande pour acheter les matériaux IA, les sociétés éducatives ne pouvaient pas se permettre d’offrir les remises fournies avec des modèles IA.
Les entretiens avec les administrateurs ont révélé que les principales raisons d’adopter des modèles IA et EA réduisent les coûts pour les étudiants et assurent l’accès du jour.
Selon le rapport, les étudiants participant à des programmes IA économisent en moyenne 36% par classe, un chiffre qui se traduit par des économies totales de plus de 470 millions de dollars pour les étudiants inscrits à des programmes d’accès abordables dans les 1 088 établissements analysés. (Les données sont tirées de 1 088 institutions américaines qui travaillent avec Barnes & Noble College, Follett, Redshelf ou Vitalsource). Le rapport a également révélé que, à mesure que les collèges et autres institutions se familiarisent avec les programmes IA, ils ajoutent plus de cours. En moyenne, les collèges ont offert à l’IA l’accès à 33 cours au cours de la première année, un nombre qui passe à 291 cours après quatre ans.
En examinant directement la question Opt-Out / Opt-in, le rapport a révélé que 96% des étudiants étaient restés dans le programme IA, tandis que seulement 36% ont utilisé l’IA lorsqu’ils devaient s’opposer. Et l’utilisation des programmes IA aide les étudiants à avoir leurs études, selon le rapport. Selon 57% des étudiants qui ont acheté du matériel, soixante-douze pour cent des étudiants profitent des différentes offres IA, contre 57% des étudiants qui ont acheté du matériel.
Depuis la mise en œuvre des réglementations qui ont accéléré l’adoption des programmes IA, les offres «ont eu un impact significatif et positif sur la capacité des éditeurs et des institutions à fournir du matériel de cours à des prix abordables», selon le rapport. «Avant ces réglementations, les prix des manuels augmentaient régulièrement – et plus rapidement que l’inflation. Étant donné que la règle est entrée en vigueur le 1er juillet 2016, les prix ont été stables, avec une augmentation presque négligeable de 0,3% par rapport à l’inflation globale de 3,2%.»
Dans un communiqué, la présidente et chef de la direction de l’AAP, Maria Pallante, a déclaré: «Nous sommes fiers de l’engagement extraordinaire des éditeurs du secteur privé pour offrir du matériel de cours de haute qualité à des coûts réduits, le reflet de leur expertise et des innovations dans l’espace de la technologie de l’éducation.»
